Како се множе школарци у другим земљама. Чија је метода лакша и погоднија?

Сви се сећају метода множења колона које смо учили у школи. Али испоставило се да ово није једини начин додавања или множења великих вредности на папиру. У другим земљама постоје графички начини извођења ових аритметичких операција.

Дозволите ми да вас подсетим на нашу школску методу за множење великих бројева:

Почињемо множење са крајње десне цифре доње вредности за сваку цифру горње вредности. Дакле, множимо сваки број доњег реда, а не горњи, уписујући само другу цифру у двоцифрени број. Преносимо десетице (сабирање) са накнадном вредношћу током множења. Запамтите, напишите шест, два на уму. Вредности при множењу следећих цифара доњег реда се померају. И онда их додајемо.

Пример како три методе множења изгледају из различитих земаља:

На левој страни је индијска метода. На десној страни је множење са колоном из израелских школа. У центру - како предају овде. Може се видети да је индијска метода, графички и мисаони процес, мање укључена у то (познајући принцип). У израелском језику линије се множе супротним редоследом.

Латиноамеричка метода. Слично индијском и такође графичко. Графичка метода се такође користи у Кини и Јапану.

За ово се исцртавају дијагоналне линије и на њиховом пресеку означавају тачке (вредности) које се додају. Како се то ради може се видети у кратком видеу:

Постоје подаци да се ова графичка метода множења појавила у Индији, а затим се проширила по целом свету и завршила у Кини, Јапану, па чак и Европи. Као шах. Такође се користи у Италији. Тамо има име - решетка, јелосиа.

Хајде сада да размислимо, чија је метода једноставнија? Графички, наравно. Практично ништа није потребно за размишљање и памћење. Потребно је само да знате сам принцип и све исправно нацртате. Чија је метода бржа? Ту и тамо морате да напишете бројеве. У графичкој методи морате нацртати линије. Али множење са колоном према нашој методи захтева време за аритметичке операције у уму. На слици се све ради аутоматски. А време у методама је упоредиво.

Лично, мислим да је наша метода боља из разлога што морате размишљати у њој, радити аритметичке операције у свом уму. И од ово се дешава у школи, метода је кориснија за подучавање деце. Да, а понекад ће и одраслима бити корисно да увежбају ум.

Приказане методе множења нису једине. Постоји до 10 начина за множење или проналажење резултата. Са њима се можете упознати у овом видеу: https://youtu.be/KfsdWPYWw_o